Làm Gì Khi Con Nổi Loạn? – Family Values
180.000₫ |










- Liên hệ
- Đặt trước
- Đánh giá (0)
Sắc Màu Books
Hãy là người đầu tiên nhận xét “Làm Gì Khi Con Nổi Loạn? – Family Values”
Bạn cần phải đăng nhập để xem đánh giá.
180.000₫ |
Cẩm nang dành cho Mẹ bầu và thai nhi - Bố mẹ kể con nghe
Nuôi dưỡng em bé từ trong bụng mẹ và khi còn ẵm ngửa là một việc công phu, nhưng cũng vô cùng đơn giản. Một trong những cách dễ làm và hiệu quả là dành thời gian kể chuyện, nói chuyện với em bé. Bằng cảm xúc ấm áp, giọng kể vui vẻ ba mẹ có thể kích thích não bộ, kết nối yêu thương với bé. Quyển sách này tặng bố mẹ một kho (>200) “những câu chuyện hay về tình yêu thương, để mong con có được một trái tim yêu thương trong veo, thuần khiết”.
Mẹ Nhật nuôi con nhàn tênh
Tác giả: Kubota Kayoko (“Bà cụ nghiên cứu não”)
Đây là một trong số rất ít ỏi sách dành cho tuổi bé tí tẹo này. Đa số sách cho tuổi này chú trọng đến phần chăm và nuôi. Chả thế, bé thường bị giao cho ông bà, thậm chí chị vú, miễn cho ăn đủ, cho ngủ tít là được. Trong khi tuổi này bé học vô cùng nhiều. Một số tài liệu có hướng dẫn mẹ và người chăm bé thực hiện xoa bóp, tập thể dục, trò chuyện với bé nhưng chỉ hướng dẫn làm abcd nên khá khó nhớ.
MẸ NHẬT DẠY CON NHÀN TÊNH là những thủ thỉ của một bà mẹ coi việc “nuôi dạy con là đặc quyền của phụ nữ, là công việc không gì thú vị bằng; là hoạt động xã hội quan trọng hơn bất cứ hoạt động xã hội nào khác”. Các mẹ có con bé rất rất nên đọc và học. Giảng viên các trường sư phạm mầm non nhất thiết nên đọc để học cách truyền đạt rất dễ hiểu, rất thực tế, giúp sinh viên HÀNH được, thoát khỏi cảnh chỉ nói được lý thuyết đao to búa lớn.
Dạy con thành công hơn cả Mẹ Hổ
Đây là cuốn sách rất đáng tham khảo đối với:
– các gia đình/ các mẹ muốn/đang/sẽ cho con theo học các trường quốc tế, hoặc đi học ở các nền giáo dục phương Tây.
– các giáo viên, các nhà quản lý giáo dục luôn để sẵn trên miệng câu “lấy học trò làm trung tâm” nhưng trong đầu thì vẫn sương mờ bao phủ, không biết “chỉ nên dẫn chúng đến cổng chùa”, hay “phải đổ đầy xô nước”.
Cuốn sách đặc biệt thú vị bởi nó gồm những phân tích của một bà mẹ từng đi học, đi dạy, từng tham gia nghiên cứu về giáo dục ở hai cực ĐÔNG (Singapore) – TÂY (Mỹ), giúp các bậc cha mẹ chúng ta hiểu được:
– Tại sao trẻ em châu Á giỏi Toán và STEM? Tại sao các mẹ châu Á cuồng Toán và STEM, tại sao người người, nhà nhà châu Á đi học thêm TOÁN.
– Tại sao phương Tây không chú trọng Toán mà chỉ lo ĐỌC SÁCH?
– Cũng khuyến khích đọc sách, nhưng ĐÔNG đọc khác TÂY như thế nào? Và kết quả “nhãn tiền” ra sao?
– Một bên cần mẫn tha con đi học thêm, và một bên chăm chỉ tha con đi chơi, bên nào có lý hơn,
– Vị trí của giáo viên (hay của người lớn nói chung) là “nhân vật chính trên sân khấu” hay chỉ “là người hướng dẫn ở bên cạnh”, “là sư phụ chỉ dẫn đến cổng chùa”,
– và vô vàn những thú vị khác như áp lực thi cử, áp lực công nghệ, …
Có nhiều ông bố, dù rất sẵn sàng về mặt tinh thần, nhưng vẫn hoang mang, lúng túng không biết làm thế nào (để tham gia vào việc nuôi dạy con). Nếu ta đặt mình vào địa vị một ông bố, ta sẽ thấy một thực tế là họ gần như không có cơ hội được tham gia các khoá học về chăm sóc, nuôi dạy con. Cho dù họ có thể nhìn, học theo cách ông bà nhưng mỗi thời mỗi khác nên không thể lấy đó làm khuôn mẫu.
Kỷ luật tích cực trong lớp học
Nhiều năm qua, hàng triệu phụ huynh và giáo viên đã sử dụng những chiến lược hiệu quả của phương pháp Kỷ luật Tích cực để tìm lại sự ổn định và nền nếp tại gia đình và lớp học. Và trong các lớp học hiện nay, nơi giáo viên phải cạnh tranh với vô số thiết bị điện tử để dành được sự chú ý của học sinh, đồng thời vẫn phải đáp ứng những tiêu chuẩn chuyên môn và học thuật ngày càng cao, thì điều quan trọng hơn bao giờ hết là thầy cô cần có khả năng để chiến đấu với sự thờ ơ nơi các em, để lồng ghép những kỹ năng giải quyết vấn đề và để tạo một môi trường tối ưu hóa khả năng tiếp thu và học hỏi cho học sinh của mình.
Với cuốn sách này, bạn sẽ học được cách:
. Tạo một môi trường lớp học thúc đẩy tinh thần học thuật
. Sử dụng hiệu quả sự khích lệ thay vì phần thưởng và lời khen ngợi
. Giúp trẻ thấm nhuần những kỹ năng xã hội quan trọng và các hành vi tích cực qua các buổi sinh hoạt lớp
. Hiểu được tại sao mời gọi trẻ tham gia vào quá trình giải quyết vấn đề lại hiệu quả hơn việc áp dụng hình phạt
. Hiểu được động lực đằng sau hành vi của trẻ thay vì tìm kiếm nguyên nhân
Và nhiều điều khác nữa…
Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.